2018年7月，研究生第一学年刚刚结束，在通过了汉办的志愿者选拔考试和培训后，我选择在就读院校中国海洋大学延期毕业一年，和一行13名志愿者一起飞往西澳大利亚州的首府珀斯，开始了在西澳大学孔子学院为期一年的志愿者工作。
一年的时光匆匆而过，2019年7月即将结束在西澳孔院的第一任期工作时，出于对海外汉语教学工作和对西澳生活的热爱，我选择留任一年，并决定前往距离孔院所在城市珀斯400公里路程的Albany小镇进行汉语教学工作。
·生活与文化适应·
Albany位于西澳南部，距离珀斯约5小时车程，是一个有着三万人口的临海小镇。带着我在珀斯的全部家当，我坐上了开往Albany的大巴，独自前往这座从未踏足的小镇。一想到我即将远离珀斯，远离孔院的大部队，只身去到这座华人非常少的小镇任教，心里不免有一丝惶恐。但另一方面，想到要探索一个全新的城市，体验一种全新的生活，体内的“冒险基因”又让我感到兴奋不已。
大巴抵达Albany时已经是晚上九点，七月的西澳南部风雨交加，气温很低，热心的房东Wilma和Bruce开车来大巴站接我，帮我把行李一并运回家中。推开房间的门，扑面而来的是与室外温度完全不同的温暖气息——原来Wilma早已提前帮我把房间暖气打开，映入眼帘的是打扫得干干净净、温馨整洁、各种设施一应俱全的房间，让初来乍到的我内心那颗惴惴不安的石头终于稳稳落地。
房东Wilma和Bruce住在楼下，我住在楼上。他们在楼下养了一只名叫Oakie的可爱的小橘猫，这只不认生的小猫一见有新的人住进房子，常常在我窗口探头探脑，好奇地张望，还发出友好的喵喵声。作为一名资深爱猫人士，为了和Oakie混脸熟，刚来的那段时间，我一日三趟地往楼下跑，无形中也增加了和Wilma、Bruce打照面的机会，于是我和房东夫妇还有猫咪都迅速地熟络了起来。
Wilma周末不工作的时候，大部分时间都会花在打理她的花园上。我曾试过几次和她一同给花园除草，发现同泥土及蚯蚓打交道的工作我实在不擅长，而Wilma却总乐此不疲，常常在她的花园里忙活一整天。这座房子已经有近140年的历史了，她说他们几十年前刚买下这座房子的时候，没有花园也没有栅栏，她和Bruce一点点打理了许多年，才有了现在这满院的繁花。花季的时候，我窗外的玫瑰总是花香沁人。
Albany的生活与珀斯极为不同，这里没有高楼，当地的房子也基本只有一两层，都建造在起伏的山丘上。没有大型的购物商场，开车10分钟车窗外的风景就变成了农场，到了晚上6点商店纷纷打烊，街上也空无一人。热爱城市的人也许会觉得这里的生活乏味和无聊，而我却在这里找到了一份远离城市的宁静与恬淡。
来到Albany的第二个月，在朋友Fiona和Peter的帮助下，我买到了人生中第一台车——由于Albany的公共交通非常不发达，无论是去学校工作还是出门游玩，离开车都会寸步难行。有了车，我在Albany的活动范围大幅度地扩展开来。上班不再需要麻烦同事日日接送，周末也可以开上车和朋友们一起去探索Albany的周边。小镇虽小，却有山也有海，周边还有许多国家公园，放假的时候，我和朋友们常常结伴周边的国家公园爬山、徒步和露营，尽情探索西澳南部的绮丽而壮阔的自然风光。
有了第一年任期打下的基础，第二年我做起饭来格外得心应手，不像刚来澳洲时手忙脚乱，能拿得出手的中国菜越来越多，许多菜竟也俘获了房东老太太的胃。
在2019年圣诞节时，Wilma主动提起想要在圣诞节时来一顿火锅盛宴，于是我和朋友们七手八脚准备了起来，Albany的十二月并不太热，大家在凉风习习的院子里围坐一桌，热热闹闹地吃着火锅，在欢声笑语中度过了圣诞节。圣诞节和火锅，风马牛不相及的两样东西，在这里实现了有趣的结合。
·学校工作·
在Albany与孔院合作开设中文课程的叫AustralianChristianCollege – Southlands（以下简称ACC）， 这所学校比我想象中要小得多，小学部总共只有80名左右学生。学校从幼儿园到六年级开设中文课程，与大多数学校不同，由于ACC规模较小，因此采取合班制，幼儿园一个班，学前班和一年级为一个班，二三年级一个班，四五年级一个班，六年级一个班，每个班每星期两节中文课。我的工作是每周一到周四，在各班班主任的监督下，开展中文教学和文化活动。
有了第一年在珀斯的工作经验，我充分了解了澳洲的课堂教学模式和学生的学习习惯，将第一年的所见所学充分运用到我的汉语课堂中，激发学生的学习兴趣，让他们对中文保持积极的学习态度。
在教学上，我将学习内容分为不同的主题模块，如数字、颜色、水果、运动、国家等等，每个学期（10周）进行两个主题的教学。在教学时，我会不断通过游戏和随堂练习的方式，帮助学生复习和巩固已经学过的内容，并根据学生的年龄和接受能力，提高学习内容和活动的复杂性。比如对于低年级的学生，要求要记住所教主题的词汇，能够听懂并在看到图片时准确说出发音。中年级的学生，则在此基础上要学习简单的对话，并学会书写指定的汉字。高年级的学生学习和接受能力更强，应当充分掌握对话并学会举一反三，且需要学习书写更多的汉字。
课堂设计上，我将每堂课分为四部分：复习、学习新课，总结和文化小知识。每节课上课前，我都会用五分钟带领学生复习之前学过的内容，有时是全班一起背口令的形式，有时是提问的形式。学习新课时，我会常常设计一些小游戏，来帮助学生记忆，比如学生最喜欢的Bingo游戏，还有Aroundtheworld、飞行棋大战等等，寓教于乐，让学生们在快乐中学习。在总结完每节课学习的内容后，我将最后五分钟设置为中国文化科普环节，将提前准备的各种视频标题打印下来剪成小纸条，让学生上来抽签，然后播放被抽中的视频。一个学期下来，学生们能通过视频，了解许多关于中国的知识，比如传统节日习俗、节气、文房四宝、茶、中华美食、中国城市风光等等。
课堂管理上，我设置了分级奖励制度，利用ClassDojo网站进行积分记录，每个学生都会根据自己的课堂表现、作业表现得到相应的Dojopoint，每积累五分，就会在自己的汉语作业本上得到一个熊猫印章，如果学期末能成为班上的第一，或者得到超过十个熊猫印章，就会在每学期末的颁奖大会上得到具有中国文化特色的奖品和奖状。同时，班上的第二名第三名也会得到相应的奖状。
我一直深信汉语语言的教学离不开文化的教学，如果学生们脱离了中华文化来学习汉语，那么他们将无法感受到汉语的魅力。因此，中国文化活动也是在ACC教学的重要一环。
在第一个学期末，我组织了学生们学习使用筷子，并开展筷子夹橡皮泥球大赛，带领学生们一起准备食材，学习炒饭，学习中国餐桌礼仪，最后尝试用筷子吃炒饭。看到许多学生对自己做的炒饭赞不绝口，甚至有学生拿出饭盒想带一些回家吃，让我忍俊不禁。
第二个学期，我利用空余时间，组织四五年级的学生们学习了中文歌曲《送别》，这是一首我非常喜欢的歌曲，旋律悠扬，歌词也十分有韵味。学生们第一次听到这首歌时，虽然听不懂歌词，却被这优美的旋律所吸引，表示出极大的兴趣想要学习这首歌曲。于是第二学期我每天上班从家带上吉它去学校，带领学生们一遍一遍记歌词、纠音，见证学生们一点点进步，唱得一次比一次好。最后，在学期末学校的圣诞节表演会上，学生们上台在全校师生和家长面前表演了这首歌，赢得了热烈的掌声，那个场面让我热泪盈眶，久久不能忘怀。
第三个学期开始前，征得了学校的同意，我从淘宝采购了一大批水写布、毛笔、毽子，还有春节时用的春联和红包。第三学期的开学正好时值中国的春节，我向学生们介绍了中国的春节习俗，并和每个班的学生一起用布置教室，在门口贴上了福字和春联。学生们还收到了鼠年的红包——当然里面没有钱，而是金币巧克
力。有了水写布和毛笔，汉字课的练习就变得有趣了起来，中高年级的学生们把水写布叫magicpaper，每次用毛笔写汉字的时候都觉得效果十分神奇，因为用水就能在上面写出不同颜色的字，而且水干了之后字迹也会消失。汉字一直是外国学习者学习汉语时的难点，
但是学生们却把这当作一项有意思的活动，表现出了极大的兴趣。最后一个活动就是踢毽子了，活泼好动的学生们一接触到这项东方游戏，就兴奋地开始尝试起来，虽然时不时有毽子被踢得飞上屋顶，但一点儿也不影响他们玩游戏的好心情。
在ACC工作的最后两个学期，学校的教学受到了新冠肺炎的影响，经历了很长一段时间的停课。身在海外的华人或多或少地感受到了一些不友好的情绪，而我却十分幸运，一直被爱与理解所环抱。在中国疫情最严重的时候，我经过学校的批准，向学生们科普了新冠肺炎的相关知识，并和学生们一起录制了为中国加油的视频。学生们童言稚语，和他们的善良和真挚深深地打动了我，也让我看到了汉语在他们身上播下的种子，开出了美好的花朵。
最后任期结束，离开Albany的时候也是坐大巴，像一年前Wilma把我和行李从大巴站接回来一样，又是她开车把我和行李送到了大巴站。临别的时候，我们都红了眼睛，坐上大巴之后我的眼泪就再也没有忍不住。
这里有我爱的学生和同事，有像父母一样关心我照顾我的Wilma和Bruce，有和我一起出游玩耍、为我排忧解难的挚友，有常常陪伴我左右的小猫咪Oakie，还有我爱的山与海的风景。这里的一切只是大千世界平凡的一角，却让我拥有了值得珍藏一生弥足珍贵的不凡回忆。
作者：2017级汉语国际教育 熊子瑜