搜索一、个人概况
1.基本信息：
葛静深,男
中国海洋大学，文学与新闻传播学院，汉语国际教育系，副教授。
2.学历学位：
2012年毕业于中国石油大学（华东）文学院俄语专业，学士学位
2014年毕业于别尔哥罗德国立大学（俄罗斯）国际交流与国际关系学院，语文学，硕士学位
2017年毕业于别尔哥罗德国立大学（俄罗斯）国际交流与国际关系学院，语言理论，博士学位
3.承担课程：
研究生课程：话语分析理论与方法，汉语作为第二语言教学，俄语区语言文化专题等；
本科生课程：语言学概论；汉语视听说、翻译基础等。
4.学术兼职
青岛市语言学会理事；Asian Studies Review，Feminist Media Studies, Health Communication, Humanities and Social Sciences Communications等国际期刊外审专家；中国石油大学学报（社会科学版）青年编委
二、研究方向
（多模态）批评话语分析，文化语言学
三、主要学术成果
科研项目：
1.主持国家语委“十四五”科研规划项目。
2.主持山东省社会科学规划研究项目“‘一带一路’背景下齐鲁文化对外传播话语体系建构研究”。
3.主持青岛市社科规划项目“青岛市‘一带一路’地方话语体系建构路径研究”。
4.主持中央高校基本业务费项目“当代俄罗斯北极话语体系建构研究”。
学术论文：
近年来，以第一作者或通讯作者，在SSCI/A&HCI/CSSCI等国内外期刊发表论文30余篇。
代表性成果：
1.Zhao, Y., Ali Mahfoodh, O.H., Subramaniam, I., & Ge, J. (2025). Pixels, Poses, and Power: A multimodal analysis of Self-Representation and femininity among female fitness influencers on Chinese social media, Discourse, Context & Media, Volume 68, 2025, 100954, https://doi.org/10.1016/j.dcm.2025.100954. （SSCI）
2.Tian, W., Ge, J., & Guan, H. (2025). Gold diggers in the digital age: Unraveling the “Lao Nü” stereotype in contemporary Chinese social media. Feminist Media Studies.1–18. https://doi.org/10.1080/14680777.2025.2544345（SSCI）
3.Zhao, Y., Tian, W., & Ge, J. (2025). Panopticon in the classroom: unveiling the spatial semiotics and power dynamics in Chinese educational spaces. British Journal of Sociology of Education., 1–20. https://doi.org/10.1080/01425692.2025.2590629（SSCI）
4.Ge, J., & Tian, W. (2025).Techno-semiotic resistance: A multimodal analysis of anti-surrogacy image-mediated commentary in Chinese digital discourse. Discourse Studies. https://doi.org/10.1177/14614456251366472（SSCI)
5.Tian, W., Liang, J., Zhao, Y., Aolan, M., & Ge, J. (2025). Navigating the nexus of social appearance anxiety, learning autonomy, and collaborative dynamics in L2 acquisition: insights from Chinese university L2 learners. Frontiers in Psychology, 16. 1579396. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1579396（SSCI)
6.Ge, J., Zheng, X., & Tian, W. (2025). Erotic capital in digital age: a multimodal analysis of the idolization of fresh meat elite on Xiaohongshu. Social Semiotics, 1-24. （SSCI/A&HCI）
7.Sun, D., Ge, J., & Tian, W. (2025). Lessons in influence: unveiling the multimodal identity construction of female teacher influencers onXiaohongshu. Social Semiotics, 1-23. （SSCI/A&HCI）
8.Zhao, Y., Mahfoodh, O. H. A., & Ge, J. (2025). Review of Multimodal Chinese Discourse: Understanding Communication and Society in Contemporary China. Journal of Asian PacificCommunication. (ESCI)
9.葛静深,田伟琦,郑旭,等.数字时代的大众文化与世界政治——以美国电子游戏中的能源地缘政治与能源安全观为例[J].中国石油大学学报(社会科学版),2025,41(05):60-69.DOI:10.13216/j.cnki.upcjess.2025.05.0007.
10.Ge, J., & Tian, W. (2024). Preserving choice: weaving femininity and autonomy through egg freezing discourse on Xiaohongshu. Critical Discourse Studies, 1–22. https://doi.org/10.1080/17405904.2024.2381721（SSCI）
11.Ge, J., & Tian, W. (2024). Reimagining maternity: a multimodal analysis on the identity construction amongst Chinese Married, child-free women in Xiaohongshu. Social Semiotics, 1–24. https://doi.org/10.1080/10350330.2024.2405512（SSCI/A&HCI）
12.Tian, W., & Ge, J. (2024). Decoding the apple paradox: a critical discourse analysis of gender, technology, and nationalism in China's digital space. Humanities and Social Sciences Communications, 11, 1269. https://doi.org/10.1057/s41599-024-03819-3（SSCI/A&HCI）
13.Tian, W., & Ge, J. (2024). The womb as Battleground: negotiating motherhood and feminism on Chinese Social Media. Feminist Media Studies. https://doi.org/10.1080/14680777.2024.2323653(SSCI)
14.Tian, W., Ge, J., Zhao, Y., & Zheng, X. (2024). AI Chatbots in Chinese higher education: adoption, perception, and influence among graduate students—an integrated analysis utilizing UTAUT and ECM models. Frontiers in Psychology, 15, 1268549. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1268549（SSCI）
15.Tian, W., Ge, J., Zheng, X., et al. (2024). Understanding the landscape of education for sustainable development in China: a bibliometric review and trend analysis of multicluster topics(1998–2023). Humanities and Social Sciences Communications, 11, 1213. https://doi.org/10.1057/s41599-024-03713-y（SSCI/A&HCI）
16.葛静深，田伟琦，“黑神话”打破全球游戏业垄断神话，半月谈内部版，2024年第10期。
17.Ge, J., & Tian, W. (2023). All sisters must experience the endorphin rush! A virtual discourse-ethnographic study on neoliberalism female fitness community on Bilibili. Social Semiotics. https://doi.org/10.1080/10350330.2023.2265850（SSCI/A&HCI）
18.Tian, W., & Ge, J. (2023). Fueling divisions: a multimodal analysis of Canadian petro-nationalism in the social media discourse of oil sands strong. Social Semiotics. https://doi.org/10.1080/10350330.2023.2261853（SSCI/A&HCI）
19.葛静深， 电子游戏、地缘政治与美国的世界秩序图景——基于美国“军事娱乐复合体”的实证分析. 外交评论(外交学院学报) ，2023年第1期。（CSSCI）
20.葛静深，透视美国军事娱乐复合体，《半月谈内部版》，2023年第3期。
21.葛静深,郑旭,田伟琦.西方电子游戏中能源议题的程序修辞研究.中国石油大学学报(社会科学版),2023年第2期。
22.Ge, J., Wu, W., & Deeney, I. Cultural teaching potential of “Transmedia Texts” in second language teaching: A case study from China // Психология и педагогика в контексте междисциплинарных исследований: сборник статей Международной научно–практической конференции ( г. Иркутск, РФ , 15 апреля 2023г.). – Уфа: Аэтерна, 2023. – 3-7 С.
23.葛静深，大众地缘政治想象中的身份政治与他者形象——以美俄（苏）之间的大众文化形象建构为个案，《外交评论》2022年第1期。（CSSCI）（本文获青岛市社科成果一等奖，人大复印资料全文转载）
24.葛静深、翟莉，汉语成语的内在结构及文本性特征，中国社会科学报，2022.5.17.
25.葛静深，“后真相”时代的西方大众文化，《半月谈内部版》，2022年第3期。
26.葛静深，能源与当代俄罗斯的国家认同——一项基于互文性话语框架的实证研究，《俄罗斯研究》,2022年第2期。（CSSCI扩）
27.葛静深、翟莉，用多模态话语讲好中国故事，中国社会科学报，2021.9.7
28.葛静深，俄罗斯北极宏观区域身份的多维话语建构，《俄罗斯研究》，2020年第2期。（CSSCI）
29.葛静深，当代西方文化语言学的源流、演变、趋势，中国社会科学报，2020.3.3
30.葛静深，跨文化视野中熟语文化研究的现状与趋势，中国社会科学报，2020.7.7.
31.葛静深、翟莉，鼓励地方参与一带一路话语体系建设，中国社会科学报，2020.9.1.
32.葛静深.当代中国能源话语中的安全化逻辑与国家形象建设[J].中国石油大学学报(社会科学版),2020年第3期。
33.葛静深，“‘俄罗斯北方’：当代俄罗斯‘北极大国’身份的学术话语建构”，《俄罗斯研究》，2019年第3期。（CSSCI）
34.葛静深，文化视野下的斯拉夫民族语言学研究，中国社会科学报，2019.12.10.
35.Jingshen, G., & Kuprieva, I. A. (2019). Cultural Conceptualizations of the Chinese Red-Related Color Terms Under the Frame of Cultural Model of Colors. Communications. Media. Design, 2019.4(3), 22-47.
36.Jingshen, G., Ирина Куприева.(2018.09) From BOUNDARY to TERRITORY: Cultural Category “sì-hǎi” and the Chinese Cultural Group. RESEARCH RESULT: Theoretical and Applied Linguistics.
四、联系方式
五、招生方向
国际中文教育；语言学及应用语言学
